ZOOBURST

REALIDAD AUMENTADA

DESEMPEÑO:

Reconoce el entorno de la aplicación a través de la interacción de las herramientas para crear una animación corta.

ACTIVIDAD:

1. Cree una cuenta en www.zooburst.com

2. Cree una presentación u animación que haga una descripción suya: gustos, intereses, nombres y proyecciones personales.

3. Publíquelo en su blog como una entrada.

HTML

DESEMPEÑO:

Inserta códigos html para publicar evidencias del uso de herramientas propias de la web2. Seb

ACTIVIDAD:

Crea una cuenta en www.voki.com

Genere un avatar de presentación del blog donde mencione su nombre, su curso y que contiene el bolg

Publique su avatar como un gadget

VALORACIÓN

DESEMPEÑO:

Argumenta y valora las actividades planteadas para el primer desempeño teniendo en cuenta los criterios acordados para demostrar competencias básicas de a asignatura.

CRITERIOS:

1 Metas y desempeños gif animado (20pts)

2 Netzmarts (tercer punto 15pts) (30pts)

3 seguimiento del blog (20pts)

4 html (30pts)

METAS Y DESEMPEÑOS 3ER TRIMESTRE

METAS:

1. Traza planes conjuntamente dentro de su proceso de aprendizaje para lograr un propósito.

2. El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complejos de generar en ambientes reales.

DESEMPEÑOS:

1. Busca y organiza información relacionada con la representación gráfica en ordenador para dibujo pictórico y planos técnicos.

2. Representa espacios u objetos de forma esquemática y pictórica.

3. Crea simulaciones con movimiento basados e principios matemáticos que explican su funcionamiento y su funcionalidad.

NETSMARTZ: PUBLICA CON PRIVACIDAD

DESEMPEÑO:

1. Analiza las regla que deben seguirse al agregar amigos en los sitios de redes de contactos sociales para publicar con privacidad.

ACTIVIDAD:

1. Abre tu cuenta de alguna red social a la que pertenezcas y escribe la cantidad de amigos y seguidores.

2. Teniendo en cuenta los archivos: perfil 1, perfil 2, perfil 3 que hay en tu escritorio y suponiendo que esas personas te enviaron la solicitud de amistad, decide si la aceptarías. escribe el nombre de cada persona y justifica por que la aceptarías y por que no.

3. Elige una de las tres situaciones amigos imaginarios que están en tu escritorio para escribir un carta y alentar a tus amigos a reconsiderar algunos de sus comportamientos en las redes de contacto sociales. la carta persuasiva debe incluir una tesis, tres motivos para sostenerla y 3 ejemplos específicos para dar valides a cada razón. (este se debe realizar en un archivo de power point, se tendrá en cuenta los criterios anteriores y el diseño)

SOLUCIÓN

1.RED SOCIAL: Facebook

AMIGOS: 338

2. PERFIL 1

José: lo aceptaría porque el hecho de que es capitán muestra que es un buen líder que es una persona organizada.

Kahdeem:o aceptaría porque tenemos en común los mismos intereses y tenemos algo de qué hablar

Sander: no lo aceptaría porque no me gusta en  lo absoluto su pasatiempo y pienso que a los que les gusta este tipo de pasatiempos es muy agresivo

PERFIL 2

Tanisha: la aceptaría porque me parece muy interesante el hecho que le guste la danza y podríamos practicarlo juntas

Mark: no lo aceptaría porque el hecho de que pasa mucho tiempo en los juegos no tiene mucho en que pensar

Matthew: lo aceptaría porque el pasatiempo es muy curioso y tenemos que hacer en común

PERFIL 3

Patrick: lo aceptaría porque me parece que el que practique baloncesto es un  buen deportista

Whitney: lo aceptaría porque me parece muy curioso el pasatiempo y que mantiene con su mente despejada

Yao: no lo aceptaría porque su pasatiempo es muy riesgoso y pueda q nos agamos buenos amigos y sería triste  que le para algo

VALORAIÓN

DESEMPEÑO:

Argumenta y valora las actividades planteadas para el segundo desempeño

VALORACIÓN:

A. Exploración geogebra (cuadrado)20 pts

B. Teselado geogebra 30 pts

C. Mosaico geogebra 30 pts

D. Publicación (imagenes 3) 20 pts

ESTRATÉGIAS

DESEMPEÑO

1. Organiza estrategias para resolver problemas a través del uso de videojuegos

ACTIVIDAD

1. Mantiene el silencio y el orden en el salón

2. Hace uso de algunos videojuegos del interés del estudiante

3. administra su tiempo para modificar y o complementar las actividades valoradas para este primer desempeño

VALORACIÓN

DESEMPEÑO:

1. Argumenta y valora el desarrollo de los ejercicios de proyección de acuerdo a su pertinencia y relevancia teniendo en cuenta parámetros establecidos

1.Actualización de blog (metas gif animados) 20 puntos

2. Publicación pdf (definiciones, imágenes, línea del tiempo, fuente) 30 puntos

3. Desarrollo proyección (figuras 3D y vistas correctas) 30 puntos

4. Publicación proyección (imágenes pantalla)

REPRESENTACIÓN TÉCNICA

DESEMPEÑO:

1. Dibuja un solido en perspectiva isométrica para representar visualmente un objeto tridimensional haciendo uso de la herramientas del software paint.

CLASIFICACIÓN DEL DIBUJO

DESEMPEÑO:

Selecciona información sobre representación a traves del uso de herramientas de la red para expresar ideas.

ACTIVIDAD:

1. realice una brusquedad sobre la representación técnica a través de la historia (características e imágenes de cada uno de los momentos).

2. descripción corta de dibujo artístico, técnico, geométrico, mecánico y arquitectónico (con imágenes).

3. La información se debe presentar en un archivo de powerpoint con diseño (fondo y tipo de letra y sin animación).

4. Abrir o crear una cuenta en www.youblisher.com

METAS Y DESEMPEÑOS 2 TRIMESTRE

METAS:

1. Las tic permiten ubicar información, manejarla y procesarla.

DESEMPEÑO:

1. Clasifica información sobre sistemas de representación: gráfica y técnica universal para comprender y expresar sus propias ideas.

2. Organiza información relacionada con el entorno físico, naturales o principios matemáticos para comprender y explicar fenómenos la cual esta basada en criterios específicos.

3. Construye gráficos de modelos o mecanismos basados en informaciones numéricas tomadas de un entorno.

google sketch up

DESEMPEÑO

Reconoce el entorno básico del software Google SketchUp a través de la manipulación de este para crear elementos del entorno.

                         

sd

DESEMPEÑO

Reconoce el entorno básico de Prezi a través de la interacción con sus herramientas para generar una presentación sobre un tema determinado.

CUADRADOS MÁGICOS

DESEMPEÑO

Manipula aplicaciones en línea para resolver problemas y así desarrollar el pensamiento matemático a través del uso de las expresiones algebraicas

ACTIVIDAD

1 Conforme grupos de 4 personas y seleccione un vocero. El vocero únicamente creará el documento en google rive (también participara de la actividad), y lo comartira con los demás integrantes.

2.Realiza la actividad publicada en el blog de la docente 

EXPRESIONES ALGEBRÁICAS

DESEMPEÑO:
Manipula aplicaciones en linea para resolver problemas y así desarrollar el pensamiento matemático a traves del uso de la expresiones algebráicas

CODIGO DEL BUS DE TRIDIV

DESEMPEÑO

Expresa el uso sobre del software Trivid a través de la manipulación de las herramientas para representar una situación establecida. 

VALORACIÓN

DESEMPEÑO:

Argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas en las cesiones anteriores teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente para optimizar en los procesos de aprendizaje.

 1.Ejercicio de pensamiento lateral 15 puntos

2. Actualización de blogger (diseño, paginas, metas y desempeños, gifs animado y enlaces) 35 puntos

3. Publicaciones (tablas dinámicas meta-buscadores) 20 puntos

4. Tabla de excel (base de datos y tabla dinámica) 30 puntos

TABLAS DINÁMICAS

DESEMPEÑO

1. Diseña una tabla dinámica haciendo uso de las herramientas de excel para organizar información a partir de una base de datos establecida.

ACTIVIDAD:

1. Haciendo uso de la tabla elaborada en la sesión anterior consulte la información de la creación de tablas dinámicas y diséñela (tenga en cuenta que de acuerdo al ejemplo deberá repetir algunos datos).

2. Enviar la tabla dinámica al correo de la docente.

METABUSCADORES

DESEMPEÑO

1. Utiliza las Herramientas del Escritorio de blogger metabuscadores Sobre Información Buscar párr .
SOLUCIÓN
De Cuando sí NECESITA Obtener Información Sobre el tema de algun específico en sí suele ACUDIR a buscadores o Motores de búsqueda hijo los Cuales ONU Sistema informático Que Busca Archivos Que estan almacenados en Servidores Web. Para Realizar la búsqueda, el usuario introduce Palabras claves Sobre sin consultar desee Que Tema y el buscador le da Como Respuesta Una serie de Direcciones Web estafa Páginas relacionadas a las Palabras claves consultadas.

http://web20gi.wordpress.com/2011/09/01/% C2% los-metabuscadores BFque-hijo /

TABLAS DINAMICAS

DESEMPEÑO DIARIO:

1. Relata la Función de la tabla Dinámicas un Través del USO de Herramientas Principales de oficina párr Comunicar De-forma clara y Coherente las Ideas .

ACTIVIDAD

a) ¿ Que hijo Las Tablas Dinámicas ?

b) ¿ Como sí crea Una tabla Dinámica ? ( mencione El Orden paso a paso )

SOLUCIÓN

a) Es Una Herramienta de excel párr ordenar Información .

b) b1. Abrir la ventana de inicio .

  b2. Hacer ¡haga clic en el Programa microsoft excel .
b3. Escribe LA INFORMACIÓN ES El los cuadritos .
b4. Ordena las dos Primeras Columnas EN ORDEN .
b5. Selecciona Toda la tabla .

   b6. Se va a insertar .
b7. Se va a la ventanita de tabla Dinámica y le da click Ahí .
b8. Le da Aceptar .
b9. Elige tres de las Columnas .
b10. Las Arrastra un des Lado DIFERENTE de tal Modo Que se Pueda Mirar Cuantas Cosas Quedan En Una instancia de parte .
b11. Y le da guardar .

2.  Teniendo en Cuenta La Consulta y La Información dada Ingrese al enlace de informática y cree la Base de Datos Una estafa 5 Filas teniendo correos Cuenta Las following Categorías : Plazas y Parques , Iglesias , Lugares Turísticos , Bibliotecas , Teatros , Centros Culturales , Museos y Galerías y Universidades . Debes select solo 4 de las Categorías y Buscar La Información En la ciudad de Bogotá .

METAS Y DESEMPEÑOS I TRIMESTRE

METAS

1. Las tic se puede para probar direcciones, descubrir patrones y relaciones.

2. El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales.

DESEMPEÑOS

1. Diseña tablas dinámicas y cuadros para recoger  y organizar información a partir de mediaciones de encuestas o análisis de mecanismos.

2. Construye un modelo matemático relaciones y grafique comportamientos a partir de datos de un entorno.

3. Propone diseños  de modelos para explicar la funcionalidad de un objeto mecánico.